摘要

教学成果奖是国家科教领域的重大奖项。其中,基础教育国家级教学成果奖带动了省、市、县三级的教学成果申报与评选。教学成果是一种有特定要求的成果形态,其申报与文本表达都需要符合一定的规范。文章以福建省厦门五缘第二实验学校申报参评教学成果奖为例,对教学成果申报与文本的提炼表达进行深入探讨。