“快乐童年”学校品牌建设的实践研究

作者：周芳

来源：江苏教育研究, 2019, Z1: 64-67.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.z1.014

• 快乐童年
• 学校品牌
• 课程建设

学校品牌建设是推进学校内涵发展,用文化引领学校发展的重要途径。"快乐童年"学校品牌建设具有直抵教育本质的价值追求,是基于儿童立场的学校发展的个性表达,是可以创造与学习的实施路径。学校通过"乐智"学科课程、"乐和"活动课程、"乐趣"环境课程的建设,让学生快乐学习。同时,建设家校合育支持体系,帮助学生快乐生活,快乐成长。