摘要

本论文旨在研究初中数学教学中小组合作学习的内涵、意义、存在问题及具体实施策略,以师生为研究对象,对其行为和心理进行分析,研究所存在的问题,提出具体实施策略,使小组合作学习的开展更加高效.