摘要

以“温度”教学为例,运用项目化的学习方式创设真实的问题情境及进阶的任务活动,促进学生深度学习,落实核心素养。从物理观念、科学思维、科学探究以及科学态度与责任等维度出发总结核心素养培养策略,推进项目化学习与物理教学的深度融合。

  • 单位
    深圳外国语学校