随着艺术教育的发展,高中艺术生的钢琴教学日益得到人们的重视。钢琴科目是音乐类艺考专业的必考科目,也是高中艺术生热衷的一门学科。本文结合笔者的教学经验,从基础教育、心理教育、情感教育三个角度出发,探索和分析了高中艺术生的钢琴教学策略,期望可以帮助高中艺术生通过三年的钢琴学习,顺利实现进入大学的目标。