国内的英语教学对听说能力的培养比较欠缺,课堂素材的选用往往跟不上语言教学的需求。通过对1999—2014年间各个学段电影片段在课堂英语教学中所发挥的作用研究资料的整理,筛选出有代表性的研究成果,形成综述。总结出电影片段的定义、电影片段对学生英语语言能力(尤其是口语能力)影响的研究以及对课堂英语教学中所发挥作用的主要观点、方法和结论进行归纳,为后续的英语听说教学研究做理论贡献。
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