整体代换 以简驭繁

作者：梁洪昌

来源：中学数学教学参考, 2019, (07): 25-26.

• 由简至繁
• 由繁到简
• 整体代换

从数学本质出发,将公式、定理局部放大,由简到繁,是提高逻辑思维能力的重要途径,而采用整体代换,再由繁至简,呈现问题的数学本质,是数学能力和数学素养的重要体现。