拼音是一年级学习的重难点,科学进行拼音教学在幼小衔接阶段具有举足轻重的作用。遵循儿童发展规律,科学进行拼音教学,能有效助力儿童顺利适应小学学习。文章认为拼音教学应以儿童的认知规律为基点,在游戏中激发儿童兴趣;借助情境形成衔接助力点,让儿童在情境中亲历体验;以活动方式引导儿童深入探究,拓宽衔接生长点;采用协同学习方式,提升儿童学习力,构建衔接稳固点。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
