数学是学生在日常生活中经常能够应用到的一门学科,因此,教师在教学时可以联系实际生活,构建贴近学生生活的趣味性数学课堂,保障学生能够对数学的学习产生兴趣,进而使学生自主地学习数学,感受数学的魅力.在小学数学学习阶段,学生学习兴趣是学生学习的重要动力因素之一,教师需要牢牢把握学生的学习状况,运用适合的教学方案,促进学生的全面发展.
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