关注线上互动 提升教学实效

作者：王桂斌

来源：上海教育, 2022, (31): 71.

<正>本文以小学三年级体育课“障碍跑:绕过不同间隔距离的障碍”的教学为例,介绍如何依据学生居家锻炼问卷结果,结合“空中课堂”体育教学资源,采用“双师型”教学模式,利用兴趣化的教学手段,提升学生参与的积极性,让学生在快乐中收获知识、锻炼身体。教学设计障碍跑是小学三年级的学习内容,也是学生最喜欢的身体基本活动项目之一。“障碍跑:绕过不同间隔距离的障碍”要求学生在快速跑动中,采用身体贴近障碍物的方法,快速绕过障碍。