摘要

<正>小学数学的学习是初级阶段,由于学生刚接触数学的学习,所以养成良好的学习习惯,会使学生对学习逻辑思维较强的数学感到轻松愉悦。更重要的是,良好的习惯使学生具有更高效的计算能力。本文将结合本人多年教学经验,从审题、校对、估算三个方面浅谈如何形成良好习惯,培养数学计算能力。一、审题,确定计算顺序学习数学的最终目的落实在解题以及生活中的应用,而做题的关键在于读懂题意,通过审题将相关知识联系在一起,从而精确地将计算顺序确定下来之后,才能做到计算的高效性,从而提高数学计算能力。例如,我在教学苏教版小学数学六年级上册"第四单元分数除法"时,由于