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摘要
构建科学有效的农村职业教育产教融合质量评价体系是监督、保障和提高农村职业教育产教融合质量的关键环节和重要举措。在乡村振兴战略和新时代农村经济社会发展背景下,农村职业教育产教融合质量评价体系构建需要在评价标准、评价导向、评价机制、评价方式方法等方面突破传统观念桎梏,树立特色质量观、新型评价观,以生为本、全面发展,公共治理、协同育人,诊断改进、重在过程等新理念,坚持以法规政策为先、以上位标准为基、以个性特色为魂、以系统规范为要,聚焦产教融合质量发展核心要素和关键环节,构建以CIPP"四个阶段、五度一体"为导向的农村职业教育产教融合质量评价指标体系,引领和促进农村职业教育产教深度融合高质量发展,助推乡村振兴。
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单位安徽工业经济职业技术学院
