摘要

批判性思维要求人们在看待事物时敢于质疑,是一种具有独立性和判断性的思维能力。实践证明,批判性思维具有可迁移性,可以融入大学学术英语的读写能力训练中,帮助学生对阅读材料的观点做出有效的评估。通过分析学生批判性思维的培养现状,并提出其在大学学术英语教学中的应用策略,如应用批判性思维选择阅读材料,在写作中应用批判性思维,创新考试评价机制以考查学生的批判性思维能力。

  • 单位
    河北经贸大学