基于微课的小学英语情境教学策略探讨

作者：徐佳慧

来源：第二课堂(D), 2021, (12): 38-39.

<正>微课是一种新型教学方式。在小学英语教学中,教师可结合学科特点,以情境化学习为特色,借助微课教学实现学生的自主、个性化学习。教师要抓住微课教学的趣味性、直观性、多样性特点,来激活英语课堂,突破教学难点,提高学生英语学习效率。那么如何应用微课来更好地发挥其教学优势,让学生在看、听、玩、演中"见微知著",习得英语综合能力呢?下面笔者将进行分析。