语文作为一门重要的基础学科在教学体系中占据重要地位,不仅长期以来受到师生的广泛关注,也是社会广大人士所关注的热点话题。正是如此,在一定程度上提高了小学语文教学的要求,也对小学语文教师能力提出更高要求。我国通过对教育体系的不断完善和实践,将读写结合教学法应用于语文教学中,实现读写共同发展,摸索出小学语文教学的新道路。
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