<正>《义务教育语文课程标准》强调初中作文教学以培养学生的基本写作能力为主要教学目标,提倡开放性、人文性和综合性的作文课堂教学。实践教学发现,"改写"作为作文教学的一种方法,具有良好的教学效果,能够有效弥补初中生生活经验不足、素材积累不够的缺点,值得在初中作文教学中实践运用。一、挖掘潜藏的作文教学资源1.阅读文本阅读与写作具有不可分割的紧密关系,因此阅读文本成为作文教学中"改写"的重要教学资源。结合初中语文教学实际,阅读文本可分为
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