从观到问，发现关键问题

作者：钟玲玲

来源：课程教材教学研究(小教研究), 2020, Z4: 33.

<正>1.直接观察,探求问题。直接观察是指通过观察学生的行为表现来判断学习是否已经发生,以及学生的学习有什么困难。需要注意的是,观察要直接,而且几乎不包含观察者的主观推断。只有这样,直接观察才是有效的方法。当然,教师可以通过前期的研究对学生的学习形成一定的判断标准,然后利用合适的工具去捕捉学习,并用一种可分析的方式记录下来。只有教师相信每个学生身上都拥有学习的力量,相信每个学生的学习都是一个个性化的过程,观察才有意义。