基于协同育人的计算机应用专业“课程思政”实施路径探究

作者：于博

来源：电脑知识与技术, 2020, 16(35): 164-168.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2020.3826

• 系统育人
• 计算机应用
• 课程思政

目前国内高职院校教学设计中在"课程思政"融入专业教学的方面做出了一些探索与实践,本文主要基于协同育人的计算机应用专业"课程思政"实施路径,提出课程思政进行分层创新教学策略方法,探索并且优化课程思政与计算机应用专业的教学设计,从而达到协同育人的目标。

• 单位
  河南建筑职业技术学院