依据学分制高职教育教学规律,结合建工技术专业人才培养初步探索实施选课制、学业导师制和学分置换制"三制度"相辅助的学分制教学管理模式,并根据建工专业人才培养职业岗位群所需的职业能力要求,探索系统学分制制度下专业人才培养方案设计,构建"四模块"课程体系,即职业基本素质学习领域、通用技术技能学习领域、核心技术技能学习领域、拓展技术技能学习领域四大模块课程体系框架,末尾总结在学分制改革实施过程的不足与改进方向。
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