苏霍姆林斯基曾经说过:"每一个儿童,都是一个诗人。"儿童特有的灵性,赋予了世间万物以生命,在不经意间,将他们的发现诗意地表达。笔者根据平时的教学实践,从四个方面阐述了儿童诗写作教学的体会:营造氛围,诱发兴趣;留心积累,获得素材;童言童语,书写童心;展示成果,激励评价。在童诗的写作中,萌发学生的诗心诗性,激发儿童想象力和创造潜能,提高语言表达能力和审美能力,放飞童心,感受童年的乐趣。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
