为研究如何开发优秀瑶族传统文化资源融合幼儿园活动，文章通过文献法、图像比较法和实践法对金秀瑶族服饰文化的教育内涵进行分析，筛选出有利于幼儿美育、智力培养的文化素材，进行金秀瑶族服饰文化融入幼儿游戏活动、主题活动、活动中的实践探索，阐述金秀瑶族服饰文化应用于幼儿园活动的活动目标、活动框架、评价体系，开辟新的融入路径。
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