圆周运动是高中物理教学的重要组成部分,其学习难度比较大。因此,教师可以以圆周运动的两个模型为突破口,降低圆周运动理论知识的学习难度,保证学生的学习效率,减轻学生课业负担。基于此,本文展开了分析,分别阐述了两种模型的基本原理及拓展应用案例。
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