基于微课视角下的初中数学教学初探

作者：郜金秀

来源：课程教育研究, 2019, (45): 144-145.

• 初中数学
• 微课
• 教学创新

随着信息时代的日益发展,教育信息化和现代化也成为了一个不可逆转的趋势。微课作为一种视频形式的,相较于传统课堂较碎片化的学习形式,因其传播快捷、学习场地受限较少、学生群体针对性较强成为了一种近年来较为流行的学习方式。基于微课视角下,由于初中数学相较于学生来说是一个承前启后的开创性学习阶段,也是打基础的重要阶段。对此,本文将阐述微课以其自身特点对初中数学教学的补充作用及其利弊分析、具体实践方法。