教育故事：幼儿园教师专业发展的路径

作者：杨彦

来源：基础教育研究, 2019, (23): 34-35.

• 教育故事
• 幼儿园教师
• 专业发展

师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习是《幼儿园教师专业标准(试行)》提出的幼儿园教师培养培训的基本理念,这为幼儿园教师培养培训指明了方向。教育故事作为一种研究方式,源于教育实践,并思考、改进、运用于教育实践。通过教育故事引导幼儿园教师理实结合获得专业发展,是一条行之有效的路径。

• 单位
  广西幼儿师范高等专科学校