游戏是一种活动形式,小学生最喜欢的其实就是游戏,因为小学生本身具有生动活泼的本性,往往对一些新的事物能够产生兴趣,数学教学渗透的游戏元素很好地满足了小学生的好奇心。游戏元素在数学教学中的引入完全符合"快乐教育"的概念,对提高小学生的认知水平和学习能力具有重要意义。数学教学中合理运用数学游戏是数学教学未来发展的重要方向。本文结合我国小学数学教学的现状,阐述数学游戏在小学数学教学实践中的具体应用。
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