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摘要
我国师范教育在高等教育体系中的地位日益提高,为社会培养了大批合格教师,为国家教育事业做出了重要贡献。但是,近几年教师教育的开放在一定程度上对毕业生质量产生了影响,并且国家对教师队伍建设也提出了更高的要求。所以,师范类专业要以专业认证为引领,遵循"学生中心、产出导向、持续改进"教育理念,坚持全员全方位全过程育人原则,以"评价—反馈—改进"为核心,建立可量化的教学质量保障运行机制,为培养新时代高素质专业化创新型教师队伍提供有力保障。
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单位衡水学院
