本文对通化师范学院180名2017级非英语专业学生英语写作能力现状进行了调查研究,通过对学生的大学英语写作水平进行测试和两次问卷调查,深入全面地调查分析了学生的英语写作能力现状及其影响因素,并根据研究分析结果提出了提高大学生英语写作能力的建议。