经济全球化的发展使得英语成为全球应用最广的语言,其在国际交流中发挥着不可替代的作用,因此广大教育者都高度重视英语学科的教学。但是目前背景下以语言形式为中心的英语教学已经无法满足国际交流的需要,人们也逐渐意识到文化导入对提高学生学习效率的重要性。高中生具有较强的接受能力,且高中阶段英语学科的内容也比较广泛,这个阶段是教师进行文化导入的关键阶段,因此很有必要深入研究高中英语教学中的文化导入策略,以期能为广大教育者进行文化导入提供借鉴。
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