“探究二氧化硫的性质”创新实验设计

作者：杨芳; 王琰; 李飞

来源：实验教学与仪器, 2018, 35(03): 35-37.

• 二氧化硫
• 实验探究
• 微型实验
• 探究式教学

为优化探究二氧化硫的性质实验方案,提高课堂教学效果,可从生活化情境切入,利用某些生活废弃物和必要的化学试剂,开展微型实验探究。同时,兼顾学生的智趣和潜能,引导学生从物质分类观和氧化还原观入手,探究认识二氧化硫酸性氧化物的通性、氧化性、还原性和漂白性等,构建完善的二氧化硫知识体系,树立环保意识和化学生活观,培养学生的探究能力和创新思维。