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摘要
在参考已有研究的基础上，从规模、投入与效益3个维度构建研究生教育综合发展水平评价指标体系，并采用熵权法确定12个二级指标权重．同时，使用加权TOPSIS的方法对我国除香港、澳门、台湾外其余31个省份2010年和2019年的研究生教育综合发展水平进行测度和评价．结果显示，我国研究生教育综合发展水平存在明显的区域差异，总体上东部省份最优；此外，区域内部也存在显著差异，部分省份与同区域内其他省份存在巨大差异；从2010年和2019年研究生教育综合发展水平的等级差排名得知，大部分省份的研究生教育综合发展水平没有较大幅度的变化．
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