小学语文“海量-深阅读”教学及其策略研究

作者：陈武

来源：新教育, 2020, (26): 17-18.

• 海量阅读
• 深阅读教学
• 策略

"海量-深阅读"既关注学生阅读的广度,也重视学生阅读的深度。其教学策略主要有:主题先行、任务驱动、前置性学习、小组合作学习、单元整合学习、深度对话、文化融入、信息技术融入。