初中地理课堂教学有效策略初探

作者：张岩

来源：吉林教育, 2021, (33): 78-80.

<正>随着我国新课改的不断深化,培养学生学科核心素养已成为学校教育教学所关注的热点。因此,初中地理学科教学也要充分体现出对学生地理核心素养的培养。教师应结合地理学科核心素养理论,深挖地理学科的教学内容,探索课堂教学的有效策略,努力培养学生的地理求知欲,并对自己在教学过程中所积累的教育经历加以认真反思,不断优化教学方法与质量,促进学生综合素质的发展。初中生正处于身心发展的关键时期,其学习兴趣和良好的学习习惯也在逐渐形成,需要教师在日常学习和生活中加以循循善诱和悉心教导。