随着我国教育改革工作的持续推进,我国在开展高职体育教学期间,不仅对于培养学生们的基础知识有了越来越高的重视,并且对于培养学生们的积极向上的品德、健全的人格和健康的体魄也有了越来越高的要求,有利于为社会的发展培养更多的应用型人才,从中充分的体现了人文理念。因此本文主要对人文理念运用于高职体育教学的意义和方式进行了相应的探究,从而为高职体育教学工作的持续推进提供更多的帮助。
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