“双减”背景下初中生弱势群体综合素质培养探究

作者：张冬健

来源：新智慧, 2022, (04): 1-3.

<正>“双减”背景下初中生弱势群体心理及行为问题的对应策略研究属于省级立项课题，我们秉承“一切为了学生，为了学生一切”的理念，以“双减”为导向，以研究“初中生弱势群体心理及行为问题”为核心，充分体现陶行知倡导的“以学生发展为本”德育思想，要求教师充分尊重每一个学生智力潜能与身心特点的差异，重点为初中生弱势群体走出心理阴影指明方向，努力实现德智体全面发展的目标。同时，教师大力发挥优质校本教育的优势，坚持因材施教原则，