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摘要
本文论述产教融合背景下五年一贯制学前教育专业教学标准的开发,认为五年一贯制学前教育专业教学标准的开发可以填补该专业教学标准的空白,优化该专业的教学质量,提出在教学标准的开发中应基于产教融合思想凸显开发的多主体性,关注应用型人才的培养,尊重五年一贯制的学制特点。
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本文论述产教融合背景下五年一贯制学前教育专业教学标准的开发,认为五年一贯制学前教育专业教学标准的开发可以填补该专业教学标准的空白,优化该专业的教学质量,提出在教学标准的开发中应基于产教融合思想凸显开发的多主体性,关注应用型人才的培养,尊重五年一贯制的学制特点。
