随着新课程改革工作的不断落实，小学数学教学的改革创新也迎来了新的方向，逻辑思维作为数学核心素养的组成部分，培养学生的数学逻辑思维也是小学数学的重点教学目标之一。然而小学阶段的学生在认知水平上的发展程度存在客观限制，并且当前我国小学阶段的数学教学也存在一些问题亟待解决，比如教学方法较为刻板、教学理念有待更新等，这些都对培养学生的逻辑思维带来了不小的挑战。基于此，从分析小学数学教学现状出发，论述培养学生逻辑思维的实践策略。
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