目的:本研究探讨了少数民族大学生学习适应和心理健康水平之间的关系。方法:对200名少数民族大学生进行了问卷调查。结果:(1)性别对和父母婚姻关系对于学生学习适应和心理健康心理水平有显著影响;(2)学习适应及因子与心理健康水平及因子有显著的负相关;(3)回归分析显示学习适应及因子对于心理健康水平的解释率为26.1%。结论:学习适应和心理健康水平对于少数民族大学生有重要的影响,需要高校的关爱和帮助。
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