从中国元素视角对当前四版高中数学必修教材从内容选择、组织编排、呈现方式和教学功能四个维度进行比较.研究结果表明，当前高中数学必修教材中国元素的内容选择和教学功能多元丰富、文字叙述与可视化呈现互相配合、隐性渗透与显性呈现相辅相成.但仍存在不足：总体上数量较少；内容选择和组织编排的分布较失衡；呈现形式较传统且叙述语言单一.由此本文给出以下建议：增加更多丰富多样的素材；重视科技和地域元素；均衡各知识主题中的分布，关注素材的实用性；革新现有呈现形式，提供文化探究的机会.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
