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摘要
<正>地图是地理学习的重要工具。"索理于文,索象于图",也是中学地理教学的重要目标。然而长期以来,受到多种原因的影响,多数学生的识图能力都存在一定的欠缺,急需得到补充和完善。鉴于此,本文从当下学生读图能力的现状谈起,并就具体的培养和提升路径进行了思考。地图是地理的第二语言。无论是古今还是中外的地理教学中,均十分重视地图的运用。但是受到多种原因的影响,很多学生并未认识到地图的重要性,也未能形成良好的读图能力,成为了阻碍地理学习的巨大瓶颈。新的课程标准中,明确提出了培养学生地理核心素养的新要求,而地图正是实现这一对目标的重要帮助者,所以应对当下学生读图存在的
