基于地方文史资源的“字典课程”建设探索

作者：秦霞

来源：教书育人(学术理论), 2022, (32): 60-62.

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在基于地方文史资源的“字典课程”建设中，我们开展始于字典的历史追问，源于字典的实景改造，基于字典的课程开发，归于字典的活动设计，让字典物化在校园里，活化在课程中，以“字典课程”链接起地方文历、汉字文化，涵养学生的人文素养、家国情怀。