文章通过对国内高校智慧学习系统的研究，根据智慧学习生态系统为教师、学生、课堂画像，以探寻教师教学能力提升路径。旨在基于智慧学习生态系统中教师的新角色，加强教师角色转变，改变教师教学理念、变革教学文化、改革教师自身、改进课程教学。研究与探索智慧学习生态系统下高校教师教学能力提升路径，不仅能提高高校教师教学水平、提升教学质量，提升教师教学能力和水平，促进教师自身专业化发展，还能为国内高校教师教学能力提升的改革和研究提供具体经验，对高等教育的改革和研究有着较高的参考价值。
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