浅谈情景式教学模式在法律教学中的运用

作者：吴蕾

来源：中国市场, 2015, (28): 263-264.

DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2015.28.263

• 情景式教学
• 角色扮演
• 法律教学
• 实践性

我国现行的法学教育模式比较注重向学生传授法学原理,对学生实践能力、操作能力和创新能力的培养尚未找到很好的方法。本文提出一种新型的实践教学模式——情景式教学,对现行的法律教学进行改革,由学生扮演案件中的角色对案件全程参与,注重培养学生的动手能力,强化法学实践教学。

• 单位
  海口经济学院