从职教大国迈向职教强国——中国职业教育2030研究报告

作者：中国职业技术教育学会课题组; 于志晶; 刘海; 程宇; 李玉静; 岳金凤; 孟凡华; 房巍

来源：职业技术教育, 2016, 37(06): 10-30.

• 2030年
• 职业教育大国
• 职业教育强国
• 中国

到本世纪中叶,中国要完成从职业教育大国迈向职业教育强国的根本性转变。在这个过程中,渐进的积累与飞跃的突变相交织,表现为阶段性的突破。到2020年,要基本建成中国特色现代职业教育体系,作为一种完整而功能巨大的教育类型,它主要体现"大"和"全"的特征。到2030年,要在进一步完善体系的基础上,实现治理体系和治理能力的现代化,也就是形成一套更加成熟、更加定型的制度和机制,使职业教育的基础能力、创新能力、服务能力和竞争能力全面提高,它主要体现"好"和"强"的特征。到2050年,职业教育同整个教育一道,实现从追赶到跨越的战略目标,迈入发达国家行列,成为世界职业教育强国。

• 单位
  吉林工程技术师范学院