跨越数形——《分数乘分数》教学思考与实践

作者：吴安

来源：安徽教育科研, 2021, (25): 122-124.

• 以数论形
• 以形表数
• 数形互联
• 持续发展

数学是研究数量关系(数)与空间形式(形)的学科,聚焦于数和形有效的统一。以数论形,形有数时更入微,让数的量化研究形的直观;以形表数,数有形时析本质,让形的表象具化数的精确;数形结合,实现数的可视化和形的数量化,形数互联提思维。