方言区师范生普通话培训与职业技能调查研究——以渭南师范学院方言区师范生普通话培训为例

作者：曾京玲

来源：渭南师范学院学报, 2019, 34(11): 91-96.

DOI：10.15924/j.cnki.1009-5128.2019.11.013

• 方言区
• 师范生
• 教师职业能力
• 普通话培训

普通话水平是影响方言区师范生专业技能发展的关键因素。通过对普通话培训前后各项数据的对比分析研究发现:方言区师范生普通话水平较差,职业能力得分也较低;方言区师范生普通话成绩和职业能力成绩之间呈较显著的正相关。对于方言区师范生普通话听说读写的一系列专门训练,可以较为有效地提升他们的教师职业能力。

• 单位
  渭南师范学院