精 活 实 细——通州地区小学语文课堂教学策略的研究

作者：杨香朵

来源：教书育人(学术理论), 2018, (08): 70-71.

• 小学语文
• 课堂教学
• 策略研究

为取得南通教育的真经,笔者在南通市通州区,立足教育,深入课堂,历时88天,听课100余节,上课一个半月,把通州部分地区的小学语文课堂教学策略好好研究了一下。感悟他们的课堂,可用四个字来概括:精、活、实、细。