循证教学研究的新范例——马扎诺和迪安的有效教学九项循证策略

作者：杭秀; 盛群力

来源：课程教学研究, 2013, (02): 22-28.

• 有效教学
• 教学策略
• 教学设计
• 学业成绩

循证教学研究致力于探索如何普遍提高学生的学习成绩,使优质教学在学校、地区之间成为规范,而非特例。关于有效教学九项策略据此提出了一种新的思路,突出了教学设计要综合考虑教和学两方面因素。在实际运用过程中,不是简单将九项教学策略的堆砌罗列在一起,而要在单元系统设计的视野下综合运用。

• 单位
  浙江大学