<正>凑十法是一年级"二十以内进位加法"单元中"九加几"用到的加法技巧。苏教版教材中的例题提供了一个9+4的问题情境。列出9+4的算式后,该怎么计算9+4的和呢?教材中同时列出了数一数的方法和凑十法。很多教师认为,这里体现了算法的多样性,数一数的方法可以用,凑十法更好。也有的教师干脆跳过了数一数的方法,直接讲授凑十法。凑十法仅仅是一种加法技巧吗?它是怎么形成的,其背后蕴含了哪些数学的本质?
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