在历经十多年的高职扩招改革以来,高职教育做出突出的成果。特别是在当下,把双创教育引入高职教学具有十分重要的战略意义。基于此,本文从高职双创教育导向为视角,首先说明了当前我国高职双创教育发展及其课程体系改革现状,然后就改革实践中出现的诸多问题进行了分析,在此基础上,就创新创业导向的高职大学生课堂教学设计提出了自己的优化策略。
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