本文基于"摆渡人计划"的三维模式中的精神资助和学业资助两个维度,对于现阶段在高职院校实行的贫困生资助模式进行了一定的探索和思考。在精神资助的方面,主要是从救助和提升的两个方向进行,并辅以德育作业、主题班会、系列活动的组织开展来提升受助学生的思想道德素质和心理构建;学业资助则是从培养学生良好的学习习惯、树立典范和明确职业发展目标方面着手。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
